Scroll to top

Bebés y niños

Mi mamá me mima y mi hipocampo crece
estelafreytes
Posted by estelafreytes
18/01/2016

Mi mamá me mima y mi hipocampo crece

Un estudio realizado en la Universidad de Washington llegó a la conclusión...

Read More
Ethan, un príncipe que se adelantó a su tiempo
estelafreytes
Posted by estelafreytes
28/06/2015

Ethan, un príncipe que se adelantó a su tiempo

Un niño de 7 años al que QUIERO mucho. Esto lo escribió...

Read More
Desarrollo Emocional en Familia
estelafreytes
Posted by estelafreytes
22/03/2015

Desarrollo Emocional en Familia

Uno de los engaños más corrientes de nuestro tiempo es que la...

Read More
¿Qué determina el poder de decisión de un niño? - IntensaMente
estelafreytes
Posted by estelafreytes
02/01/2015

¿Qué determina el poder de decisión de un niño? - IntensaMente

¿Cómo es que nuestros hijos eligen en determinados momentos tan bien sus...

Read More
Entrevista a Estela Freytes en ABC.es
estelafreytes
Posted by estelafreytes
22/11/2014

Entrevista a Estela Freytes en ABC.es

La terapia Craneosacral en bebés prematuros. Por Gema Lendoiro En España nacen...

Read More
17 de Noviembre, Día Mundial del Bebé Prematuro
estelafreytes
Posted by estelafreytes
16/11/2014

17 de Noviembre, Día Mundial del Bebé Prematuro

Hemos avanzado en tecnología y nos hemos olvidado de la humanidad.

Artículo de Estela Freytes

Grandes avances científicos y tecnológicos han ocurrido en los últimos años, pero se ha deshumanizado, en general el nacimiento.

15 millones de bebés nacen de forma prematura antes de que hayan cumplido las  37 semanas de gestación. (Fuente OMS-2012).

La clave estará en prevenir la prematuridad que va en aumento, humanizar los centros, aportar recursos económicos suficientes, crear herramientas que permitan mejorar las competencias de los profesionales sanitarios, aumentar la calidad de la atención prestada a los bebés prematuros y a sus padres.

En España nacen 4.000 bebés prematuros anualmente, sacar adelante a estos pequeños tiene un coste de medio millón de euros.

El modo en que nacemos y somos acogidos determinará en buena medida nuestra capacidad de estar en el mundo.

El bebé prematuro tiene una sensibilidad enorme y se ve sometido a

Read More
El estrés afecta a la memoria y el aprendizaje
estelafreytes
Posted by estelafreytes
10/11/2014

El estrés afecta a la memoria y el aprendizaje

"El estrés incluso de corto plazo puede perjudicar la memoria y el aprendizaje.

Los científicos ya sabían que el estrés a largo plazo perjudica el aprendizaje y la memoria. Pero ahora, las investigaciones muestran que incluso a corto plazo el estrés también afecta las habilidades cognitivas.

Según la Dra. Tallie Z. Baram, de la Universidad de California en Irvine quien lidero este estudio, la diferencia se encuentra en que el estrés agudo activa la hormona liberadora de corticotropina (CRH), y esta a su vez afecta el proceso por el cual el cerebro agrupa y almacena la información.

Read More
Terapia Craneosacral  para bebés y niños
estelafreytes
Posted by estelafreytes
26/10/2014

Terapia Craneosacral  para bebés y niños

Y como la Terapia Craneosacral Biodinámica (TCS) puede abordar y tratar problemáticas...

Read More
La Terapia Craneosacral Biodinámica en Pediatría
estelafreytes
Posted by estelafreytes
09/06/2014

La Terapia Craneosacral Biodinámica en Pediatría

Por Michael J. Shea, Ph.D.

Un bebé es completamente consciente en el momento del nacimiento. De hecho, se conoce que momentos después de la concepción del ser humano, éste es únicamente humano en forma, posición y estructura (Blechschmidt 1977). En cada fase del desarrollo, ya bien si es un embrión, un feto, un recién nacido, un niño, etc. un ser humano está entero y completo. Incluso el recién concebido es consciente y capaz de experimentar dolor y placer. Tiene la capacidad de tomar decisiones incluso sin un sistema nervioso. El estudio de embriología nos enseña este principio: la integridad es nuestro derecho de concepción. Aún así, por el camino el embrión humano experimenta tensión y trauma. Nos desarrollamos a través de ciertas fases específicas, las cuales se han documentado bien tanto en la embriología como en la psicología del desarrollo. Dentro de estas fases de desarrollo existen numerosas diferenciaciones específicas que ocurren y que nos dan nuestra singularidad individual y personalidad. Sin embargo, cuando experimentamos tensión, trauma o shock (conmoción) en cualquier fase de la vida, pero sobre todo durante el período pre y peri-natal, allí pueden existir consecuencias devastadoras para nuestra salud a lo largo de nuestra vida. Este hecho se declaró recientemente en la portada de la revista Time en septiembre de 1999.

Junto a estas consecuencias de trauma prenatal y shock, tales como el cigarro maternal y uso del alcohol, los pensamientos de aborto, la adopción y otros, existe todavía otro obstáculo que cruzar. Nosotros debemos nacer nueve meses después de ser concebidos. Aquí en el Oeste la medicación en el proceso de nacimiento, mientras que salva vidas también deja cicatrices en la mente y cuerpo del bebé y futuro adulto. Emerson (1999) declara que el 95% de nacimientos occidentales implican shock y trauma para el infante. Este número en sí mismo es espeluznante. Este capítulo no trata sobre lo correcto o incorrecto de las prácticas occidentales del nacimiento; trata sobre el uso de la terapia craneosacral en el encuentro con la dinámica del nacimiento, ya bien en un adulto o en un niño, desde el punto de vista de la psicología pre y peri-natal. ¿Cómo el terapeuta craneosacral encuentra el shock y el trauma en un bebé o el bebé en el adulto y lo lleva a cabo de manera que permita que la solución se produzca? Terapia Craneosacral Me he encontrado con numerosos protocolos para tratar a bebés y niños utilizando la terapia craneosacral. Mi experiencia se extiende a lo largo de los últimos veinte años con un enfoque particular sobre los bebés y niños con daños cerebrales y/o retrasos de desarrollo. Los protocolos que yo he aprendido en el pasado, a la vez que valiosos para algunos niños, no fueron menos formalistas y biomecánicos en naturaleza de lo que frecuentemente inhabilita al niño. Un conjunto de técnicas diferentes necesita ser aprendido e incorporado en el tratamiento de recién nacidos y de quién experimenta shock y trauma en el útero y durante el nacimiento. La primera parte de estos capítulos de terapia craneosacral pediátrica trata sobre cómo hacer el contacto bien-limitado con un bebé (o el bebé en el adulto). El principio es respetar la consciencia del bebé y por consiguiente la terapia craneosacral pediátrica es terapia centrada en el bebé.

Para empezar el terapeuta deben entender que el recién nacido es indiferenciado de la madre. El bebé está activamente envuelto en un proceso llamado auto-apego (self-attachment) y de vinculación. Este proceso es el fundamento del amor. Ello incluye el desarrollo somático y neurológico así como la integración de emociones, el cual es el trabajo neurológico primario en los primeros dos años de vida. La madre y padre son parte del campo metabólico del niño. El bebé debe cuidar de los padres a su vez para asegurar su propia seguridad y protección. Este principio de crecimiento es una fuerza muy potente en el bebé: cuidar de la madre o del cuidador primario. Yo he visto a menudo un bebé que intenta acariciar o abrazar a su madre de una manera reconfortante cuando sienten que ella está bajo la tensión.

Read More
La importancia del contacto madre e hijo en el desarrollo del bebé
estelafreytes
Posted by estelafreytes
05/05/2014

La importancia del contacto madre e hijo en el desarrollo del bebé

El sentido del tacto se construye en el cerebro en otra parte...

Read More